lunes, 28 de marzo de 2016

                                  

FUNCIONES


1 ª PARTE: Conceptos básicos 
1. ¿Cómo puedes expresar la relación entre dos magnitudes como, por ejemplo, la masa y el volumen de un cuerpo? 
 La masa es físicamente la materia que posee un cuerpo: átomos, moléculas, espacios, elementos,...
El espacio que una masa ocupa en un cuerpo.
La relación que tienen entre si es directamente proporcional: A mayor cantidad de masa, mayor es el volumen
La densidad es la relación entra la masa y el volumen.. 
si tenes + masa en igual volumen, la densidad es mayor 
si tenes - masa en igual volumen, la densidad es menor 
si tenes - densidad en igual masa, significa que el volumen mayor 
si tenes + densidad en igual masa, el volumen es menor 
2. ¿Qué es una función? ¿De qué formas pueden expresarse las relaciones entre magnitudes? Pon ejemplos de funciones de la vida cotidiana; puedes buscar en revistas, periódicos, etc. En las figuras siguientes tienes 3 ejemplos:
Es una relación entre un conjunto dado X (llamado dominio) y otro conjunto de elementos Y (llamadocodominio) de forma que a cada elemento x del dominio le corresponde un único elemento f(x) del codominio (los que forman el recorrido, también llamado rango o ámbito). Se pueden expresar mediante: fórmulas, tablas, gráficos y el lenguaje.
Algunos ejemplos de la vida cotidiana son: peso/precio, cantidad/precio, espacio/tiempo.
                                    
3. ¿Qué es la tasa de variación de una función? ¿Qué valores toma para las funciones crecientes y decrecientes? Puedes utilizar ejemplos gráficos para responder.
Es la diferencia entre las ordenadas correspondientes a los puntos de abscisas a y a+h.
Funciones crecientes: Son cada vez mayores a medida que aumentan los valores de la variable x. Funciones decrecientes: Son cada vez menores a medida que aumentan los valores de la variable x
                                 
4. Utilizando la representación gráfica de una o varias funciones, explica las diferencias entre máximos y mínimos absolutos y relativos. 
Un máximo absoluto es aquel que  la ordenada es mayor o igual que en cualquier otro punto del dominio de la función, mientras que el mínimo absoluto es aquel que la ordenada es menor o igual que en cualquier otro punto del dominio de la función.
Representación  Gráfica

Un máximo relativo es aquel que f (b) es mayor o igual que los puntos próximos al punto a, mientras que un mínimo relativo es aquel que  f (b) es menor o igual que los puntos próximos al punto b.
Gráfica de la función
a = 3.08     b = -3.08

5. Representa gráficamente dos ejemplos de funciones simétricas respecto al eje de ordenadas (eje y) y respecto al origen (0,0). Explica en qué consiste cada tipo de simetría. 




 6. Representa gráficamente una función periódica indicando por qué se denomina de esa forma. 


sen(x)
Se denomina así debido a que la forma de la línea se repite de forma periódica, es decir, se repite constantemente.
7. Pon dos ejemplos, uno de función continua y otro de función discontinua. ¿Cuál es la diferencia entre ambas? 
Para que una función sea continua se deben cumplir 3 condiciones 
1-tanto su limite lateral por la izquierda como por la derecha deben ser iguales 
2- ademas la función debe estar definida en dicho punto de análisis 
3- tanto el paso 1 y el paso 2 deben ser iguales 
Si no cumple con una de las 3 condiciones se dice que es discontinua en ese punto.

Ejemplos:


8. Investiga: ¿Cuál es el origen del término función? 

Nació ligado a la idea de dependencia de cantidades variables, en unión al estudio del movimiento, en época de Galileo Galilei, y con la caracterización dada por Nicolás de Oresme: "Todo lo que varía, se sepa medir o no, lo podemos imaginar como una cantidad continua representada por un segmento". Esta concepción de carácter físico y geométrico antecedió a la noción cartesiana de dependencia numérica.
Este concepto resultó demasiado restrictivo para las necesidades de la física matemática, por lo que la idea de función debió pasar por un largo proceso de generalización y clarificación.

9. Representa gráficamente las funciones que se proponen indicando sus propiedades. Elabora una tabla resumen con todas las gráficas obtenidas. 

 Función lineal creciente


                                                                    y= x+2


Función lineal constante: 

y=69



 Función lineal decreciente:


y=-x+2
Rectas paralelas:
                                                      y=2x+1        y=2x+2
 Función cuadrática cóncava: 
                                                

y=-x^2+20x
Función cuadrática convexa: 
                                                  y= 0.25x^2 + 8
g) Investiga sobre la representación gráfica de otras funciones:

y=x sen(x)
y=-x sen(x)

10. Investiga sobre la representación de funciones en coordenadas polares. 
El sistema de coordenadas polares es un sistema bidimensional. En él, cada punto está determinado por un ángulo y una distancia. Guarda un cierto parecido con el sistema de coordenadas cartesianas. Se llama x a la distancia entre el punto central y el punto en el plano (P). Uno de sus usos es en la navegación, pero uno de los más interesantes es la creación de figuras.




 11.Utilizando uno de los programas anteriores investiga sobre la representación gráfica de funciones en el espacio (x, y, z).


12.Utiliza el programa que has elegido para resolver gráficamente el sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas siguiente: 

3x - 2y= 4
2x + 3y= 33

13.Elige un modelo de coche que disponga de motorizaciones diesel y gasolina y realiza un estudio gráfico de la función coste que nos permita averiguar cual es el automóvil más adecuado para nosotros en función del número de kilómetros que recorremos anualmente. (Nota: Necesitas el precio del coche, el del combustible y el consumo combinado) 
                                   Modelo Gasolina                                  Modelo Diésel
Precio                                     25000,00                                            8200,00
Consumo 4x100km                      6,9                                                        5,2
Coste/Km                                  0,090735                                            0,0507
Expresión                              Y=25000+0.090735x               Y= 28200+0.0507x














14.Interpreta la gráfica del recorrido del Maratón Popular de Madrid
La salida se encuentra a 640m y van subiendo hasta 720m en 5 minutos, despues descienden hasta 680m donde se mantiene constante hasta los 10 minutos, a partir de los 10 minutos empieza otra vez a descender hasta situarse por los 640m aprox y se mantiene hasta los 15 minutos, sube hasta los 720m en el minuto 25 luego vuelve a bajar hasta los 680 y luego vuelve a subir hasta los 720m en el minuto 35 aprox.despues se mantiene en los 680m hasta que llega a la meta.
                                               ------------------
 
                                 .................. Batman Begins

miércoles, 30 de septiembre de 2015

                              GAUSS
Fue un matemático, astrónomo, geodesta, y físico alemán que contribuyó significativamente en muchos campos, incluida la teoría de números, el análisis matemático, la geometría diferencial, la estadística, el álgebra, la geodesia, el magnetismo y la óptica. Considerado «el príncipe de los matemáticos» y «el matemático más grande desde la antigüedad», Gauss ha tenido una influencia notable en muchos campos de la matemática y de la ciencia, y es considerado uno de los matemáticos que más influencia ha tenido en la Historia. Fue de los primeros en extender el concepto de divisibilidad a otros conjuntos. Fue reconocido como un niño prodigio. sus primeros grandes descubrimientos mientras era apenas un adolescente en el bachillerato y completó su magnum opus, Disquisitiones arithmeticae a los veintiún años (1798), aunque fue publicado en 1801. Fue un trabajo fundamental para que se consolidara la teoría de los números y ha moldeado esta área hasta los días presentes.

                                      

    LEYENDA DE SIRHAM (Inventor del ajedrez)
    Un buen día, un sabio brahmán, Lahur Sissa, con el fin de enseñarle a tratar debidamente a sus súbditos, buscó la forma de crear un juego donde el rey, a pesar de ser la pieza principal, nada pudiera hacer sin la ayuda de los demás. Lo llamó, chaturanga y es el antepasado del ajedrez. Sorprendido por la ingeniosidad del chaturanga, Sirham dio su palabra a Sissa de no martirizar más al pueblo y se compormetió a ofrecerle lo que pidiese. Sissa, queriendo darle una nueva lección, pidió que le recompensase con la cantidad de trigo que resultara de poner un grano en la primera casilla, dos en la segunda, cuatro en la tercera, ocho en la cuatte y así sucesivamente siempre doblando la cantidad. El soberano, estimando que el tablero tenía sesenta y cuatro casillas y que la recompensa no excedería un saco de trigo, le concedió la petición, tan modesta a primera vista. Sin embargo, después de haber hecho los cálculos, resultó que todo el trigo de la India no era suficiente para recompensar a Sissa, pues se necesitaban nada menos que 18.446.744.073.709.551.615 (dieciocho trillones, cuatrocientos cuarenta y seis mil setecientos cuarenta y cuatro billones, setenta y tres mil setecientos nueve millones, quinientos cincuenta y un mil seiscientos quince granos de trigo, resultado de la suma de la progresión geométrica: 2 elevado a 64, menos 1). Si se considera que 21.000 granos pesan un kilo, lo que se debería haber entregado al inventor eran 878.416.384.462 toneladas, cantidad muy superior a la que se podría sembrar considerando toda la superficie de la Tierra. Sissa más tarde fue nombrado primer ministro y dice la leyenda que orientando a su rey con sabios y prudentes consejos y distrayéndolo con ingeniosas partidas de ajedrez, prestó los más grandes servicios a su pueblo.
                                          Resultado de imagen de gifs en movimiento
    HISTORIA SOBRE EL AJEDREZ.
    Es bien conocida la historia que cuenta George Gamow sobre el tablero de ajedrez.

    El rey Sirham, de la India, quería premiar a su gran visir Sisa Ben Dahir por haber inventado el juego del ajedrez.

    -“Majestad”, dijo, “dadme un grano de trigo para ponerlo en la primera casilla, dos para la segunda, cuatro para la tercera y así, oh rey, duplicando el número para cada casilla, dadme granos suficientes para cubrir todo el tablero”

    - “No pides mucho, mi fiel servidor” contestó el rey y ordenó que se le trajese un saco de trigo como pago.

    Cuando comenzó el recuento, la bolsa se acabó antes de llegar a la casilla número 20.

    Trajeron mas sacos pero el numero de granos necesario aumentaba rápidamente y todo el trigo que producía el reino apenas era suficiente para cubrir la mitad del tablero! i hacemos el cálculo veremos que el número de granos necesario sería:

    N = 1 + 2 + 2 ^2 + 2 ^3 + ··· + 2 ^63 = 18.344.674.420.737.091.551.615 que es aproximadamente 200 veces la producción mundial actual de trigo durante un año.
                                            

    SISTEMAS DE NUMERACIÓN.


    Los números arábigos, también llamados números indoarábigos son los símbolos más utilizados para representar números.

    El mundo le debe a la cultura india el invento trascendental del sistema de numeración 

    posicional, así como el descubrimiento del 0.

    El sistema de numeración arábigo se considera uno de los avances más significativos de las matemáticas.


    La mayoría de los historiadores coinciden en afirmar que tuvo su origen en la India (los árabes se refieren a este sistema de numeración como “Números Indios”, أرقام هندية, arqam hindiyyah), y se expandió por el mundo islámico y de ahí, vía al-Andalus, al resto de Europa.



    A continuación pondré un vídeo muy interesante sobre el sistema de enumeración en el que te explica bastantes cosas sobre los sistemas aparte de varias cosas más.



    Como pueden ver en este vídeo,  te explican el cómo se puede hacer un sistema de enumeración y aparte te explica varias cosas más, como el número de oro
    Aproximación de números reales
    Número
    Décima
    Centésima
    Milésima
    Error absoluto
    Error relativo
    π=3,141592
    3,1
    3,14
    3,142
                    0,o41
    1,30%
        φ=1,6180
    1,6
    1,62
    1,618
    0,02
    0,12%
    4,3729
    4,4
    4,37
    4,373
    -0,0271
    0,04%
    π=3'141592
                  3'1
               3'14
             3'141
            o'ooo592
                 0'19%
        φ=1'6180
                  1'6
               1'61
             1'618
                   -0'008
                  0'8%
             4'3729
                  4'3
               4'37
             4'372
                   o,o29
                 2'9%
                                    ------------------